Exercício abordou diferenças entre consultoria e assessoria e colocou alunos para estruturar empresas com funções definidas
Cerca de 40 acadêmicos, do quinto período, participaram da iniciativa. (Foto: Divulgação)
O Núcleo de Assessorias e Consultorias (NAC) da Associação Comercial, Industrial, Agronegócio e Serviços de Chapecó (ACIC) realizou uma ação em parceria com o curso de Administração da Unochapecó, nesta semana, na sede da associação. Cerca de 40 acadêmicos, do quinto período, participaram da iniciativa que teve o objetivo de proporcionar uma prática alinhada com o conteúdo aplicado em sala de aula.
O coordenador do núcleo, Michel Michelon e o nucleado Matheus Azevedo acompanharam os alunos e conduziram as dinâmicas. “Foi uma dinâmica estruturada no formato de sprint, inspirada na metodologia de Harvard e adaptada. Nesse período, o desafio foi criar uma empresa ou desenvolver um produto ou serviço rentável e, ao final, apresentar a proposta em um pitch dentro de 1 hora e 40 minutos”, explicou Michelon.
O material de apoio trouxe orientações objetivas sobre cada fase do processo, as responsabilidades de cada função e a importância do alinhamento estratégico nas organizações. O conteúdo também tratou de liderança, cultura organizacional e inovação, além de pontos ligados à atuação em consultoria e ao reconhecimento no mercado, que exige consistência e dedicação.
Além da dinâmica prática, a proposta incluiu conteúdos teóricos da disciplina de Consultoria, com foco nas diferenças entre consultoria e assessoria, suas funções e desafios em contextos regional e nacional.
Cada grupo definiu funções internas, como CEO, Estratégia e Mercado, Produto e Solução, Modelo Financeiro, Marketing e Crescimento, Pitch e Comunicação, e avançou por etapas de escolha de um problema real, construção da solução, modelagem do negócio, estratégia de crescimento e preparação do pitch. As apresentações finais seguiram um roteiro objetivo, com problema, solução, público-alvo, modelo de receita e potencial de crescimento, que reforçou a clareza sobre quem paga, por que paga e por que escolher a proposta.
Para o Michelon, a iniciativa apresentou resultados acima da expectativa. “De forma geral, a dinâmica foi muito proveitosa, com alto nível de participação da turma. As propostas desenvolvidas surpreenderam pela qualidade e viabilidade. As duas empresas criadas apresentaram estruturas funcionais e consistentes, com potencial de mercado, e precisam apenas de pequenos ajustes para possível implementação”, afirmou.
O professor da disciplina, Duilio Schaefer, também avaliou a atividade de forma positiva, destacou o material e a metodologia aplicada e manifestou interesse em utilizar o conteúdo em turmas futuras.
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