Após a aplicação, a plataforma gera relatórios por escola, turma e estudante. (Foto: Arquivo)

Estudantes do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental da rede municipal de Ponte Serrada participaram, de uma avaliação diagnóstica digital em Língua Portuguesa e Matemática, aplicada por meio da plataforma ORBIE em duas escolas do município. A ação, que ocorreu na última semana de março, envolveu aproximadamente 350 estudantes, de 15 turmas, além de professores e equipes gestoras e pedagógicas, com o objetivo de identificar habilidades e pontos de atenção para orientar intervenções ao longo do ano letivo.

A aplicação foi realizada na Escola Antônio Paglia e na Escola Tancredo Neves. Antes da prova, o projeto incluiu formação de aplicadores, com preparação de professores e equipes escolares para uso da ferramenta, e uma etapa de embarque (onboarding) para familiarização dos estudantes com o ambiente digital.

O diagnóstico é parte de um processo estruturado em etapas e foi planejado para apoiar decisões pedagógicas com base em dados. Além da avaliação inicial, o acompanhamento seguirá com mais três avaliações ao longo do ano letivo, que permite monitorar a evolução das aprendizagens e indicar ajustes necessários nas estratégias adotadas em sala de aula.

O coordenador de Educação Básica da regional Oeste do SESI SENAI, Márcio Gonçalves da Rosa, relata que realizar esse diagnóstico com a plataforma ORBIE é fundamental para que a rede tenha uma leitura clara do cenário de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática. “Quando a escola dispõe de dados por estudante, por turma e por unidade, ela consegue organizar melhor o planejamento, priorizar habilidades essenciais e definir intervenções no tempo certo. O acompanhamento com novas avaliações ao longo do ano fortalece esse processo, porque permite medir evolução, validar estratégias pedagógicas e promover ajustes com base em evidências, sempre com o objetivo de melhorar os resultados de aprendizagem.”

Após a aplicação, a plataforma gera relatórios por escola, turma e estudante, que contribui para o planejamento pedagógico e para a definição de ações focadas nas necessidades identificadas. O projeto integra a consultoria educacional (ACE) do SESI no município, com foco na melhoria dos resultados de aprendizagem e no apoio à prática pedagógica das escolas.